Dislexia · Trastorno específico del aprendizaje
Llevas tiempo diciendo que algo no cuadra, y tienes razón
Es brillante hablando, pero suspende por escrito, y el colegio responde con «ya madurará». Tú ya sabes que no es falta de esfuerzo. Aquí lo documentamos con precisión y te damos el mapa que el colegio también necesita entender.
Primera llamada sin compromiso.
¿Te suena?
Las señales, traducidas a tu día a día
En la lectura
- Lee despacio, con esfuerzo, titubeando o adivinando palabras
- Puede leer con fluidez y aun así no entender lo que ha leído
- Evita leer en voz alta siempre que puede
- Le costaban las rimas y los nombres de las letras desde Infantil
En la escritura
- Faltas llamativas incluso en palabras muy comunes
- Une o parte palabras: «elperro», «ca mión»
- Copiar de la pizarra le lleva una eternidad
- Sus textos libres pierden el hilo y la estructura
Lo que provoca
- Rechazo, fatiga o frustración ante todo lo que implique leer o escribir
- El desfase crece a medida que aumentan las exigencias escolares
- Esfuerzo enorme que no se traduce en resultados
- Una autoestima que empieza a resentirse
Nota importante: según los criterios clínicos, la dislexia no se explica por la capacidad intelectual, por problemas de visión o audición ni por falta de apoyo escolar. Precisamente por eso se evalúa de forma específica: para ponerle nombre a lo que el esfuerzo solo no puede resolver.
Test orientativo · 2 minutos · Adaptado del DSM-5
Señales de sospecha de dislexia
Responde pensando en la conducta habitual de tu hijo o hija. No guardamos tus respuestas: el resultado se calcula en tu propia pantalla.
Haz el test orientativo · Señales de sospecha de dislexia
Cuestionario de cribado familiar adaptado de los criterios del DSM-5 (las dificultades deben persistir al menos 6 meses pese al apoyo recibido). No es una herramienta diagnóstica ni sustituye la valoración profesional: el diagnóstico de dislexia solo puede realizarlo un equipo clínico cualificado. Tus respuestas no se envían ni se almacenan.
La primera llamada es gratis, siempre.
Es la manera honesta de empezar: primero entender, después decidir.
Cómo funciona
Tres sencillos pasos
01 · Me cuentas vuestro caso
- Llamada o WhatsApp sin compromiso: qué veis en casa, qué dice el colegio y qué necesitáis
02 · Evaluamos con rigor
- Batería de lectura y escritura, conciencia fonológica y valoración cognitiva WISC-V para descartar otras causas y conocer sus fortalezas
03 · El mapa para su entorno
- Informe explicado palabra por palabra, válido para adaptaciones escolares, con intervención específica para compensar y recuperar confianza
Preguntas frecuentes
Lo que las familias preguntan sobre la dislexia
¿A qué edad se puede detectar la dislexia?
Las señales de riesgo se observan ya en Infantil (dificultad con rimas, con los nombres de las letras), y el diagnóstico fiable suele poder hacerse hacia 2º de Primaria. Esperar «a que madure» retrasa la ayuda en los años en que más eficaz resulta.
¿Cómo distingo dislexia de inmadurez lectora?
La inmadurez mejora con la práctica habitual; la dislexia persiste pese al esfuerzo. Si lee muy por debajo de lo esperado para su curso, evita leer y el esfuerzo no se traduce en avance, está justificada una evaluación específica de la lectoescritura.
¿Qué pruebas se utilizan?
Batería de lectura y escritura contrastada (precisión, velocidad y comprensión), conciencia fonológica, y valoración cognitiva con WISC-V para descartar otras causas y conocer sus fortalezas. Todo se devuelve en un informe explicado palabra por palabra.
¿La dislexia se cura?
La dislexia acompaña toda la vida, pero con intervención específica el niño aprende estrategias que compensan la dificultad y recupera la confianza. Con las adaptaciones adecuadas en el colegio, puede rendir al nivel real de su capacidad.
Ponerle nombre es quitarle la culpa
Cuéntame qué estáis viviendo y decidimos juntos el siguiente paso.