TDAH · Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
Las tardes de deberes no tienen que ser una guerra
El colegio dice que «no atiende» o que «molesta», y tú acabas el día agotada y con culpa. Cuando entendemos cómo funciona su mente, el caos empieza a tener sentido y vuelves a saber cómo ayudarle.
Primera llamada sin compromiso.
¿Te suena?
Las señales, traducidas a tu día a día
Inatención
- Comete errores por descuido y trabaja de forma caótica o precipitada
- Parece que «no escucha» aunque le hables directamente
- Empieza las tareas y las deja a medias al perder el hilo
- Pierde el estuche, la agenda, el abrigo, las llaves
Hiperactividad e impulsividad
- Se retuerce en el asiento; estar sentado le cuesta un mundo
- Corre o salta cuando no toca, como si tuviera «un motor dentro»
- Responde antes de que termines de formular la pregunta
- Esperar su turno en juegos, filas o charlas se le hace imposible
Hiperactividad e impulsividad
- Se retuerce en el asiento; estar sentado le cuesta un mundo
- Corre o salta cuando no toca, como si tuviera «un motor dentro»
- Responde antes de que termines de formular la pregunta
- Esperar su turno en juegos, filas o charlas se le hace imposible
Nota importante: el TDAH tiene tres presentaciones: inatenta, hiperactiva-impulsiva y combinada. El perfil inatento, tranquilo y soñador, pasa desapercibido durante años, especialmente en niñas. Que no moleste en clase no significa que no necesite ayuda.
Test orientativo · 2 minutos · Adaptado del DSM-5
Señales de sospecha de TDA / TDAH
Responde pensando en la conducta habitual de tu hijo o hija. No guardamos tus respuestas: el resultado se calcula en tu propia pantalla.
Empezar el test
La primera llamada es gratis, siempre.
Es la manera honesta de empezar: primero entender, después decidir.
Cómo funciona
Tres sencillos pasos
01 · Me cuentas vuestro caso
- Llamada o WhatsApp sin compromiso: qué veis en casa, qué dice el colegio y qué necesitáis
02 · Evaluamos con rigor
- Escalas contrastadas para casa y colegio, pruebas de atención y funciones ejecutivas, y valoración cognitiva WISC-V
03 · El mapa para su entorno
- Informe claro y válido para pedir adaptaciones, con pautas de organización, motivación y autoestima para casa
Preguntas frecuentes
Lo que las familias preguntan antes de llamar
¿TDA y TDAH son lo mismo?
Hoy el diagnóstico es uno solo, TDAH, con tres presentaciones: predominio de inatención (lo que se llamaba TDA), predominio hiperactivo-impulsivo, y combinada. Un niño tranquilo y soñador puede tener TDAH inatento y pasar años sin que nadie lo detecte.
¿A qué edad se puede evaluar el TDAH?
Los criterios exigen que los síntomas estén presentes antes de los 12 años, en varios entornos y durante al menos 6 meses. La evaluación psicopedagógica puede orientarse desde los 6 años; antes, se trabaja con observación y pautas a la familia.
¿Cómo se evalúa el TDAH en el centro?
Entrevista familiar, una evaluación científica rigurosa, observación del estilo de aprendizaje y un informe claro con orientaciones concretas para casa y para el colegio, válido para solicitar adaptaciones escolares.
¿El informe sirve para el colegio?
Sí. Está redactado para que el equipo docente pueda aplicar medidas concretas: ubicación en el aula, fragmentación de tareas, tiempo extra o exámenes adaptados, y sirve de base para abrir el protocolo de atención a la diversidad del centro escolar.
Volver a unas tardes en paz empieza por entender su mente
Cuéntame qué estáis viviendo y decidimos juntos el siguiente paso.